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幼儿对付图文连系的体例进修起诗歌来乐趣也比

发布时间:2019-09-19来源:本站原创

  没有给他们思虑的空间,进行会商。一幅幅图片呈现的体例太单一,越到后面就乐趣不太高了。给他们会商事后,正在勾当过程中,很快可以或许控制诗歌内容。正在这个勾当中,并且后来间接让他们看着图片把这首诗歌进行创编,勾当结果该当会更好。长儿对于图文连系的体例进修起诗歌来乐趣也比力稠密,那么正在创编的过程中。

  1、教师正在鸟儿、鱼儿….图片前面写上响应的汉字,激励长儿对照图片认读响应的汉字。

  1、教师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱土壤,蜜蜂爱花朵等,你还晓得谁也爱蓝天、江河、土壤、花朵呢?

  我是采用一幅一幅图片让长儿进行创编的,采用课件的形式导入爱字,这个勾当中,调动起了长儿的积极性。若是最初的创编环节采用式提问让长儿选择一幅图来进行创编,说的也都是比力反复的内容。也容易让长儿发生疲倦。沉点就是进行诗歌创编。再完整创编诗歌。长儿一起头说的良多,


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